2024 - 10h38

Karine

[Continuité pédagogique] : Mieux intégrer la question des fortes chaleurs dans les plans de continuité pédagogique (modalités d’adaptation possibles des rythmes scolaires et des examens en périodes de fortes chaleurs).
[Prévenir] : Recenser à l’échelle de chaque préfecture les établissements scolaires particulièrement menacés par le recul du trait de côte, la montée des eaux, les inondations ou d’autres risques climatiques extrêmes et agir en priorité sur ces établissements.

A l'heure où se développe "l'école du dehors", plutôt qu'une pièces rafraîchie, végétaliser toutes les cours de récréation. C'est l'état qui doit financer ces projets et non les communes qui ne peuvent le faire qu'au compte-gouttes.

Signaler

Soutiens