Publié le 13/11/2024 - 18h19

• [Aller plus loin] : Etudier l’opportunité d’instaurer obligatoirement une pièce rafraîchie dans toutes les écoles.

• [Continuité pédagogique] : Mieux intégrer la question des fortes chaleurs dans les plans de continuité pédagogique (modalités d’adaptation possibles des rythmes scolaires et des examens en périodes de fortes chaleurs).

La continuité pédagogique est incontournable (à ce sujet le contenu des enseignements concernant les sciences de la terre doit impérativement monter en puissance). Le volet prévention ne doit pas être spécifique à l'école et doit être traité globalement pour tous les services publics. Les pièces rafraichies des écoles doivent être pensées pour pouvoir accueillir d'autres publics en particulier en été quand les écoles sont fermées (nouveau service public à inventer : service de réduction de la vulnérabilité climatique)