Publié le 17/12/2024 - 16h30

• [Continuité pédagogique] : Mieux intégrer la question des fortes chaleurs dans les plans de continuité pédagogique (modalités d’adaptation possibles des rythmes scolaires et des examens en périodes de fortes chaleurs).

les enfants sont un public fragile. Les actions citées ci-dessous ne répondent pas à la question selon moi car elles sont liées à une vision de l'adulte. Il est primordial de prendre en compte la vision de l'enfant avec la question du bien être et de l'apprentissage alternatif pour assurer la continuité de l'enseignement et de l'accueil. De plus aucune de ces actions ne semblent intégrer les effets sur la santé physique et/ou mentale des enfants que peut générer le changement climatique.