Publié le 24/11/2024 - 11h42

• [Continuité pédagogique] : Mieux intégrer la question des fortes chaleurs dans les plans de continuité pédagogique (modalités d’adaptation possibles des rythmes scolaires et des examens en périodes de fortes chaleurs).

• [Prévenir] : Recenser à l’échelle de chaque préfecture les établissements scolaires particulièrement menacés par le recul du trait de côte, la montée des eaux, les inondations ou d’autres risques climatiques extrêmes et agir en priorité sur ces établissements.

Si on veut éviter de fortes perturbations dans le système éducatif (rythmes scolaires, problèmes de santé: écoanxiété, excès de chaleur...), l'adaptation est vraiment urgente dans ce secteur